Q1:专业负责人介绍

闫建华，嘉兴大学教授、博士生导师。先后获得北京交通大学微电子工程学士学位、中科院微电子研究所通信与电子工程硕士学位、西弗吉尼亚大学机械工程博士学位；随后在西弗吉尼亚大学和伯克利国家实验室从事材料化学博士后研究，于2025年加盟嘉兴大学材料与纺织工程学院。主要从事无机微纳米纤维能源材料与器件研究工作，在Adv. Mater.、Nat. Commun.等期刊发表论文100余篇；授权国家发明专利近30项（部分已实现规模工程产品转化）。主持国家重点研发计划课题等20余个项目；入选宁波市甬江人才工程、国家基金委优青、中国科协青年托举人才工程、上海市千人、上海市青年科技启明星、天池特聘计划；获中国发明创业人物奖、杰出青年创新领袖、中国产学研合作创新奖、中国发明创新成果奖、中国纺织工业联合会自然科学一等奖、新疆维吾尔自治区科学技术奖、中国新锐科技人物突出成就奖等荣誉。

Q2:新能源材料与器件专业的培养目标和培养规格要求是什么？

本专业面向国家“双碳”战略、浙江省和长三角新能源材料、新型储能、光伏、氢能及先进功能材料产业需求，依托嘉兴大学材料与纺织工程学院在高分子材料、纤维材料、非织造材料、轻化工程和材料与化工等方面的学科基础，培养德智体美劳全面发展，掌握数学、自然科学、材料科学与工程、电化学、能源转换与储能器件等基础理论，具备新能源材料设计制备、结构表征、性能测试、器件组装、工艺开发和工程应用能力的高素质应用型工程技术人才。

学生毕业后可在锂/钠离子电池、太阳能电池、燃料电池、超级电容器、氢能材料、功能高分子与纤维基能源材料等领域，从事技术研发、工艺设计、产品检测、质量控制、生产管理、技术服务及相关科研工作。毕业五年左右应能成长为具有工程实践能力、创新意识、职业伦理、团队协作能力和持续学习能力的新能源材料与器件领域骨干人才。

本专业学生应具备新能源材料设计、制备加工、结构表征、性能评价、器件组装与测试优化能力，能够运用现代仪器、工程软件和数据分析方法解决新能源材料与器件领域的复杂工程问题，并具备实验设计、工艺开发、质量控制、项目实施、沟通协作和工程管理能力。学生应具有良好的思想政治素质、人文素养、职业道德、工程伦理意识和社会责任感，理解新能源产业与环境保护、资源利用、可持续发展的关系，具备创新意识、国际视野、终身学习能力和团队合作精神。

Q3:新能源材料与器件专业开设的核心课程主要有哪些？

基于新能源材料产业发展需求和材料、能源、电化学等交叉学科人才培养要求，设置专业必修课程和选修课程。必修课程包括：专业基础课程、专业核心课程以及集中实践环节；选修课程包括专业限选课程和专业任选课程。新能源材料与器件专业开设的课程如下：

1.专业基础课程：专业导论（新能源材料与器件）、材料科学与工程基础、工程制图及CAD、无机化学及分析化学、无机化学及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、化工原理、物理化学、电工电子技术基础、机械设计基础。

2.专业核心课程：电化学原理、材料合成与制备技术、材料现代分析测试技术、材料力学、锂离子电池原理与技术、太阳能电池原理与技术、电催化材料与器件、人工智能在材料工程中的应用、材料合成与制备技术实验、新能源材料与器件综合实验。

3.集中实践课程：工程训练、认识实习、生产实习、材料加工工艺设计、新能源创新工程实训、新能源先进工艺实践、新能源专业综合实践、毕业实习、毕业论文（设计）。

4.专业选修课程：化学电源原理与应用、仿生智能材料、纳米材料与纳米技术、高分子材料、材料表面与界面、新能源技术经济学、新能源专业英语、能源与环境、新能源材料与器件前沿、科技文献检索与应用、能源伦理与安全、新能源材料与大数据人工智能融合应用导论。

Q4:新能源材料与器件专业的学生要具备哪些基本素质和专业技能？

基本素质

1.具有良好的思想政治素质、社会责任感、职业道德和工程伦理意识。

2.具有较好的人文素养、科学精神、创新意识和团队合作精神。

3.理解新能源材料与器件产业发展对资源、环境、安全和可持续发展的影响。

4.具有较强的自主学习能力、沟通表达能力、工程实践意识和终身学习意识。

5.具备服务国家“双碳”战略、浙江省及长三角新能源产业发展的责任意识。

专业技能

1.掌握数学、物理、化学、电工电子、计算机及材料科学等基础知识。

2.掌握新能源材料的成分设计、制备加工、结构调控和性能评价方法。

3.熟悉电池、光伏器件、超级电容器、燃料电池等典型新能源器件的基本原理、组装工艺和测试方法。

4.具备使用材料分析测试仪器、工程软件和数据分析工具开展实验研究的能力。

5.具备新能源材料与器件相关工艺设计、产品检测、质量控制、技术开发和工程应用能力。

6.能够分析和解决新能源材料制备、器件性能优化及工程应用中的实际问题。

Q5:学习新能源材料与器件专业的过程中可能遇到的困难是什么？

1.基础课程难度较大。需要学习高等数学、大学物理、化学、电工电子、材料科学基础、电化学等课程，知识跨度较大，对逻辑推理和理解能力要求较高。

2.学科交叉性强。该专业涉及材料、化学、物理、电子、电化学、能源工程等多个领域，学生需要把不同学科知识综合起来理解新能源材料和器件问题。

3.专业概念抽象。如晶体结构、能带、电极反应、离子传输、界面反应、储能机理等内容较抽象，需要较强的空间想象、微观理解和模型分析能力。

4.实验和实践要求高。新能源材料制备、材料表征、电池组装、器件测试等实验操作较多，对动手能力、规范操作、安全意识和数据处理能力要求较高。

5.工程应用复杂。从材料性能到器件性能，再到实际应用，需要考虑成本、稳定性、安全性、环境影响和规模化生产等因素，问题往往没有单一答案。

6.技术更新快。新能源材料与器件领域发展迅速，学生需要持续关注锂电、钠电、固态电池、光伏材料、氢能材料等新技术和新方向。

7.数据分析和软件应用压力。课程和实验中可能需要使用绘图、数据处理、材料模拟、工程设计等软件，对计算机和数据分析能力有一定要求。

Q6:新能源材料与器件专业的毕业生就业方向大致有哪些？

1.新能源电池方向。可在锂离子电池、钠离子电池、固态电池、动力电池、储能电池等企业，从事材料研发、工艺开发、电芯制造、性能测试、质量控制等工作。

2.光伏与太阳能方向。可在太阳能电池、光伏组件、光伏材料及相关企业，从事材料制备、器件设计、组件测试、生产管理和技术支持等工作。

3.氢能与燃料电池方向。可在氢能材料、催化材料、燃料电池、电解水制氢等领域，从事技术研发、测试评价、工程应用和产品开发等工作。

4.超级电容器与储能器件方向。可在新型储能器件、储能系统、电子材料等相关企业，从事材料开发、器件组装、性能优化、检测分析等工作。

5.先进材料与功能材料方向。可在高分子材料、功能纤维材料、复合材料、电子材料、膜材料等行业，从事材料研发、生产工艺、产品检测和质量管理等工作。

6.检测、认证与技术服务方向。可在第三方检测机构、质量认证机构、科研院所和企事业单位，从事材料分析测试、产品认证、标准制定、技术咨询等工作。

7.继续深造方向。可报考材料科学与工程、材料与化工、化学工程与技术、能源动力、电子科学与技术等相关学科硕士研究生。